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超能课堂丛书开启预 助力“超能教师”成长 [复制链接]

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离线董兰娜
 

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      红网时刻6月5日讯(记者 蔡娟 通讯员 黄蓉)教师信息技术应用能力是当今教师专业能力的重要组成部分。如何利用信息技术上好课、备好课,已经成为当前教育领域的重要课题。近日,湖南教育出版社打造的超能课堂丛书正式预。丛书精选湖南省发展测评以及在线集体备课大赛优秀融合案例,助力“超能教师”成长。
      
      自2016年以来,湖南省中小学教师发展中心在教师信息技术应用能力提升方面持续发力,开展了信息技术应用能力发展测评,累计申报达22万人次。与此同时,湖南省中小学教师发展中心还联合湖南教育出版社贝壳网举办了5届湖南省在线集体备课大赛活动,吸引了全省20余万教师深度参与,积累了数十万信息技术教学案例,初步形成了以评促用、以赛促教的“湖南特色”信息化教学发展之路。
      
      为了让这些优秀作品起到示范引领,湖南省教师发展中心与贝壳网于2019年着手筹备优秀作品集结出版。从筹备到出版,超能课堂花了整整1年的时间,丛书精选5年来湖南省发展测评以及在线集体备课大赛优秀融合案例,按课型进行分类汇编,分层次、分主题和模块进行设计。
      
      超能课堂丛书由湖南省中小学教师发展中心主任、党总支书记贾腊生担任顾问,湖南教育出版社党、社长黄步高担任策划,湖南省中小学教师发展中心信息技术科科长、湖南省“国培计划”专家库专家、湖南省教育信息化专家委员会专家库专家杨予平主持编写。
      
      超能课堂丛书分小学、初中两个学段共8册,分别由长沙教育学院特级教师臧迎春,长沙市教育科学研究院小学数学教研员张新春,教育部管理信息中心认定专家、“湖湘直播课”创始人宋见林等专家主持编写。丛书采用书网融合出版模式,集结了三湘名师的优秀教研成果,可以作为学科教学和信息技术深度融合的研修教材使用。
      

      
      在内容编写上,超能课堂丛书紧扣中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的要求细则,邀请了省内100余名教学专家和一线名师,基于教师信息化素养提升的考核要求,通过核心素养的视角、翔实的案例与简洁的语言,深度揭示互联网路径、信息化设备与环境路径、应用软件路径、新媒体资源路径、新技术路径、常见的信息化教学模式等。同时,结合中小学课堂实际案例分析,引导中小学教师努力驾驭信息技术、提升信息技术应用能力、革新课堂教学。丛书从理念转变入手,基于备课、上课和评价的教学全过程,围绕教师如何用好信息技术中的常见问题展开,条分缕析地做出问题解析与研修指导,呈现了教师信息技术应用全过程中需要掌握的策略、方法和技能。
      
      “超能课堂丛书是5年发展测评、5年在线集体备课大赛成果的认真梳理与总结提升,我们希望借此抛砖引玉,让更多的教师以超能课堂为新起点展开思考与创新,更快更好地推动教育信息化发展。”丛书主编杨予平如是说。
      
      长沙教育学院师训处小学语文项目负责人、湖南省基础教育课程改革评审库专家臧迎春认为,超能课堂是教育信息化与学科教学深度融合研究的一部力作,在主题选择、栏目体例、内容编写上都凸显了卓有意义的创新。
      
      初中理化生主编,教育部管理信息中心认定专家、“湖湘直播课”创始人宋见林认为,超能课堂是中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的“助力器”,旨在引导和推动教师深化技术应用理念、思路和策略,进而提升自身的信息化教学能力。
      
      据悉,超能课堂小学语文、数学、英语已在贝壳网和京东平台开启预,初中语文、数学、英语、理化生等学科预计7月初启动预。
      
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